“双减”后，孩子们的在校负担砍掉了，但对家长的学习规划能力、对家庭教育提出了更高的要求。语文是基础的基础，阅读是语文的基础，阅读的能力培养不亚于语文课。

其实大部分家长们不是不知道语文阅读的重要性，但现在最突出的问题是：

     一堆的图书摆在面前，怎么选？怎么用？如何规划？如何发挥其最大价值？买了就是学了吗？有了就是用了吗？

     咱们家长的判断与选择，在不经意间就会产生不同的家庭教育成果。我们在给孩子选择课外阅读书目时，切记3点：

不要盲目阅读！

不要无效阅读！

不要枯燥阅读！

牢记这3点不难，只是实际挑起书来你就会发现，不是少了这点就是少了那点，总是觉得不圆满。

今后我们的小学生要在家长、老师陪伴下阅读，小学阅读达到3个目的：

一是培养学生阅读兴趣。

二是阅读习惯。

三是阅读以后有回味、有思考、有收获。

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